Дослідження економічних атитюдів української молоді: теоретико-практичні аспекти
Анотація
Стаття представляє теоретико-емпіричне дослі-дження економічних атитюдів українських студен-тів. Теоретичне аналізування дало змогу означитиконцептуальне поле дослідження в межах поведін-кової економіки, що розглядає економічні атитюдияк один з видів соціальних атитюдів у диспозиці-йній структурі особистості. Метою дослідженняє емпірично дослідити особливості та закономір-ності економічних атитюдів студентства; розгля-нути рівневу організацію економічних атитюдів та парціальні частки факторних представлень;проаналізувати кореляційні взаємозв’язки еко-номічних атитюдів з показниками економічногостановища студентів (реальним рівнем еконо-мічних доходів та витрат). Методи дослідження.Вивчення та аналіз особливостей економічнихатитюдів студентської молоді проводились запитальником експрес-діагностики економічнихатитюдів молоді О. Дейнеки іК. Забєліної, що далозмогу комплексно охарактеризувати поле еконо-мічних атитюдів людини, враховуючи різні сфериекономічної поведінки та соціально-економічнихролей. Результати. На основі кількісної та якісноїобробки даних встановлено, що загальний рівеньекономічних атитюдів у дослідженій вибірцівищий середнього. Досліджено, що оцінюваннястудентами власного фінансового стану як достат-нього/недостатнього не залежить від реальногогрошового забезпечення, але тісно корелює іззагальним показником економічних атитюдів(r = .310; p≤ .001). Це свідчить про те, що провіднуроль у ставленні до економічних питань відіграє некількість грошей, а саме суб’єктивне оцінювання їхкількості як достатньої/недостатньої. Найбільшзначущими факторами, що впливають на еконо-мічні атитюди молоді, виявились фактори “орієн-тувальної активності в економіці”та “економічногопланування і фінансового оптимізму”. Висновки.Таким чином, позитивне ставлення до економічнихпитань характерне для тих студентів, котрі намага-ються бути фінансово обізнаним, бути в курсі подійекономічного і фінансового життя в країні та про-гнозують власне фінансове становище та еконо-мічні перспективи.
Завантаження
Посилання
2. Савка М. Аналіз теоретичних підходів до розуміння поняття “установка” в психологічній науці. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. № 1. 2009. С. 1-13.
3. Eagly A. H., Chaiken S. (2007). The advantages of an inclusive definition of attitude. Social Cognition, №. 25(5), Р. 582-602. DOI: 10.1521/soco.2007.25.5.582
4. Smith М.В. (1986). Attitude Change. lnternational Encyclopedia of the Social Sciences.Ed. D. L. Sills. Crowell. DOI: 10.1146/annurev.psych.48.1.609
5. Huskinson T. L. H., Haddock G. (2006). Individual differences in attitude structure and the accessibility of the affective and cognitive components of attitude. Social Cognition, Vol. 24, Р. 453-468. DOI: 10.1521/soco.2006.24.4.453
6. ConnerM., SparksP. (2002). Ambivalence and attitudes. European Review of Social Psychology, Vol. 12, Р. 37–70. DOI: 10.1080/14792772143000012
7. Гусак Н.Є. Економічна активність молоді. Молодь в умовах становлення незалежної України (1991-2011 роки). С.Ю. Аксьонова, О.Л. Ануфрієва, О.В. Бєлишев, Є.І. Бородін, В.А. Головенько, Н.Є. Гусак, та ін. Щорічна доповідь Президентові України, Верховній Раді України, Кабінету Міністрів України про становище молоді в Україні. К.: ВАІТЕ, 2012. С. 77-108.
8. Левковська Н. Динаміка ціннісних орієнтацій молоді. Політичний менеджмент, № 1, 2006, C. 85-93
9. Балакірєва О. М. Трансформація ціннісних орієнтацій в українському суспільстві. Український соціум. 2002. № 2. С. 21-32. https://doi.org/10.15407/socium2007.02.007
10. Дороніна О.А., Сомик О. М. Регулювання економічної активності з урахуванням ціннісної складової поведінки молоді. Ефективна економіка, № 4. 2020. DOI: 10.32702/2307-2105-2020.4.23
11. DenegriC., SepúlvedaJ., &GodoyB. (2011). Actitudeshacia la compra y el consumo de estudiantes de pedagogía y profesoresenejercicioen Chile [Attitudes towards the purchase and consumption of pedagogy students and practicing teachers in Chile]. Psicología desde el Caribe, № 28 (1), Р. 1-23.
12. Soper J. C., Walstad W. B.(1988).Economic Attitudes of High School Students: New Norms for the Survey on Economic Attitudes. Theory and research in social education. Volume 16 (4), Р. 295-312. DOI: 10.1080/00933104.1988.10505572
13. Yahaya R., Zainol Z., Abidin J. H. O. Z., & Ismail R. (2019). The Effect of FinancialKnowledge and Financial Attitudes on Financial Behavior among University Students. International Journal ofAcademic Research in Business and Social Sciences, № 9 (8), Р. 22-32. DOI: 10.6007/IJARBSS/v9-i8/6205
14. Furnham A. (1996). Attitudinal correlates and demographic predictors of monetary beliefs and behaviours. Journal of Organizational Behavior, № 17(4), Р. 375–388.DOI: 10.1002/(sici)1099-1379(199607)17:4
15. Lönnqvist J.-E. & Kivikangas M. (2019). Economic Attitudes, Social Attitudesand Their PsychologicalUnderpinnings – A Study of theFinnish Political Elite. Frontiers in Psychology, № 9 (10), 602 р. DOI: 10.3389/fpsyg.2019.00602
16. VonStummS., FentonO’CreevyM., Furnham A. (2013). Financial capability, money attitudes and socioeconomic status: Risks for experiencing adverse financial events. Personality and Individual Differences, 2013, №54(3), Р. 344–349. DOI: 10.1016/j.paid.2012.09.019
17. Morris A. (2006). Handbook of Contemporary Behavioral Economics. Foundations and Developments. Routledge Handbooks Online. DOI:10.4324/9781315703879
18. Kirchmaier I., Prüfer, P. Trautmann, S. T. (2018). Religion, moral attitudes and economic behavior. Journal of Economic Behavior & Organization, №148, Р. 282-300, DOI: 10.1016/j.jebo.2018.02.022.
19. Дейнека О.С., Забелина Е.В. Результаты разработки шкального многофакторного опросника для экспресс-диагностики экономических аттитюдов. Психологические исследования. 2018. Т. 11, № 58. С. 9.
20. Chykhantsova O. A. (2020). A person’s quality of life and features of its measurement. Insight: the psychological dimensions of society, № 4, Р. 11-28. DOI: 10.32999/2663-970X/2020-4-1
21. Ma F., Shevchenko R. P.,& Karhina N. V. (2020). Student youth representation of psychological well-being: results of content analysis of works. Insight: the psychological dimensions of society, № 3, Р. 44-55. DOI: 10.32999/2663-970X/2020-3-3
Автори, які публікуються у науковому журналі, погоджуються з наступними умовами:
· Всі наукові праці можуть вільно копіюватися і поширюватися на будь якому носії і в будь якому форматі, за умови зазначення покликань на вихідні дані наукової праці.
· Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License.
· Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (інституційний репозитатрій, особистий веб-сайт, монографія), здійснивши первинне покликання на публікацію роботи в цьому журналі.
