Дослідження взаємозв’язку самооцінки й соціальної активності молоді: статеве диференціювання на прикладі казахстансько-узбекистанської вибірки
Анотація
Метою роботи є теоретико-емпіричне дослідження особливостей включеності самооцінки в організацію соціальної активності молоді. Методи. Учасниками дослідження є студентська молодь Казахстану й Узбекистану, віком від 18 до 26 років (n = 133). Застосовано валідний і надійний психодіагностичний інструментарій: опитувальник самооцінки (ОС) (Weinhold, Hilferty, 1983); методику діагностики соціально-психологічних настановлень особистості в мотиваційно-потребовій сфері (СПНО) (Потьомкіна, 2001); опитувальник “Діагностика мотиваторів соціально-психологічної активності особистості” (ДМСПАО) (Фетискін та ін., 2002). Результати. З’ясовано, що превалююча частка респондентів володіє середнім рівнем самооцінки, що є нормотиповим рівнем її адекватності. Констатовано єдиний прямий зв’язок між орієнтацією на владу з умінням встановлювати контакти (R = .176; p = .043). Єдиний обернений кореляційний зв’язок загального досягнення успіху з мистецтвом приймати себе (R = -.252; p = .003) дав підстави констатувати, що зі збільшенням уваги до своєї персони молоді люди втрачають у досягненні успіху. Порівнянням параметрів соціальної активності між чоловічою (група 1) і жіночою (група 2) вибірками з’ясовано єдину перевагу групи 2 за параметром “орієнтація на працю” (U = 1603.500; p = .012). Дискусія і висновки. Обґрунтовано, що на молодих людей мають достовірний вплив думки значущих інших, які стосуються їхньої особистості. Зазначено, що зв’язок загального досягнення успіху з мистецтвом приймати себе демонструє самоактуалізаційні прагнення молоді з метою впливу на глобальні соціальні процеси. Висловлено застереження, що за цим може також ховатися прагматична складова з гедоністичними патернами поведінки. Пояснено, що жіноча вибірка більшою мірою орієнтована на процес і повсякденні обов’язки, що й зумовило достовірну відмінність за параметром “орієнтація на працю”. Узагальнено, що отримані результати мають наукову цінність і можуть представляти інтерес для всіх, хто працює з молоддю. Обґрунтовано, що рівень самооцінки впливає на параметри й орієнтацію соціальної активності.
Завантаження
Посилання
Abrar-ul-Hassan S., Safdar G. Relationship between Self-Esteem and Problematic Use of Facebook among University Students. Annals of Social Sciences and Perspective. 2022. Vol. 3(1). P. 199–217. https://doi.org/10.52700/assap.v3i1.83
Adila I., Huzili H., Mohamad R. H., Yasmin A., Husna Afifi M. Y., Abdul Rahman A. M. Conceptual paper: The roles of locus of control, self-esteem, resilience, and religion towards drug abuse intention among young people. AIP Conference Proceedings. 2021. Vol. 2339(1). 020110. https://doi.org/10.1063/5.0044231
Agren K. A., Hemmingsson H., Kjellberg A. Internet activities and social and community participation among young people with learning disabilities. British Journal of Learning Disabilities. 2023. Vol. 51. P. 125–134. https://doi.org/10.1111/bld.12519
Amedy A., Barrantes-Vidal N. A., Kwapil T. R., Monsonet M. A psychosocial pathway to paranoia: The interplay between social connectedness and self-esteem. Schizophrenia Research. 2023. Vol. 3(254). P. 199–207. https://doi.org/10.1016/j.schres.2023.03.006
Ауельбекова Н., Ахтаева Н. Социально-психологические факторы самооценки в студенческом возрасте. Вестник. Серия “Психология”. 2023. № 76(3). P. 1–7. https://doi.org/10.51889/2959-5967.2023.76.3.007
Blynova O., Derevianko S., Ivanova O., Popovych I., Estay Sepulveda J. G. Professional relevance of potential labor emigrants. Revista Notas Históricas y Geográficas. 2022a. Vol. 29. P. 88–106. https://www.revistanotashistoricasygeograficas.cl/index.php/nhyg/article/view/435
Blynova O., Popovych I., Hulias I., Radul S., Borozentseva T., Strilets-Babenko O., Minenko O. Psychological safety of the educational space in the structure of motivational orientation of female athletes: a comparative analysis. Journal of Physical Education and Sport. 2022b. Vol. 22(11). P. 2723–2732. https://doi.org/10.7752/jpes.2022.11346
Cicek I. Mediating Role of Self-Esteem in the Association between Loneliness and Psychological and Subjective Well-Being in University Students. International Journal of Contemporary Educational Research. 2022. Vol. 8(2). P. 83–97. https://doi.org/10.33200/ijcer.817660
Cook J. L., Elzinga B., Van Schie C. A boost in self-esteem after positive social evaluation predicts social and non-social learning. Royal Society Open Science. 2023. Vol. 5(10). P. 24–39. https://doi.org/10.1098/rsos.230027
Dalgiç A. I., Karataş N., Kaya A. The effect of individual values on self-esteem and meaning in life in adolescents: A cross-sectional study from Turkey. Archives of Psychiatric Nursing. 2023. Vol. 7(46). P. 8–13. https://doi.org/10.1016/j.apnu.2023.06.007
Doyle I., Catling J. C. The Influence of Perfectionism, Self-Esteem and Resilience on Young People’s Mental Health. The Journal of Psychology. 2022. Vol. 156(3). P. 224–240. https://doi.org/10.1080/00223980.2022.2027854
Falk A., Kosse F., Schildberg-Hörisch H., Zimmermann F. Self-assessment: The role of the social environment. Journal of Public Economics. 2023. Vol. 14(223). P. 179–191. https://doi.org/10.1016/j.jpubeco.2023.104908
Farrell A. H., Vaillancourt T. Joint trajectories of adolescent narcissism and self-esteem predict interpersonal features in young adulthood. Journal of Research in Personality. 2021. Vol. 9(93). P. 1–88. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2021.104127
Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. Москва: Инcтитут психотерапии, 2002. 490 с. URL: https://f.eruditor.link/file/1803803/
Forest A. L., Sigler K. N., Bain K. S., O’Brien E. R., Wood J. V. Self-esteem’s impacts on intimacy-building: Pathways through self-disclosure and responsiveness. Current Opinion in Psychology. 2023. № 4(52). P. 108–122. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2023.101596
Gan T., Huang P., Li B., Lin W., Liu Y., Yang S. The relationship of negative life events, trait-anxiety and depression among Chinese university students: A moderated effect of self-esteem. Journal of Affective Disorders. 2023. Vol. 2(339). P. 384-391. https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.07.010
Gao W., Luo Y., Cao X., Liu X. Gender differences in the relationship between self-esteem and depression among college students: a cross-lagged study from China. Journal of Research in Personality. 2022. Vol. 97. P. 104202. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2022.104202
Gehrmann S., Wicker P. The effect of regional and social origin on health-related sport and physical activity of young people in Europe. European Journal for Sport and Society. 2021. Vol. 19(2). P. 117–134. https://doi.org/10.1080/16138171.2021.1916223
Goodyear V. A., Wood G., Skinner B., Thompson J. L. The effect of social media interventions on physical activity and dietary behaviours in young people and adults: a systematic review. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2021. Vol. 18(72). https://doi.org/10.1186/s12966-021-01138-3
Halian I., Popovych I., Hulias I., Serbin Iy., Vyshnevska O., Kovalchuk Z., Pyslar A. Correlation between personality traits of young athletes and their level of self-efficacy. Journal of Physical Education and Sport. 2023a. Vol. 23(5). P. 1119–1129. https://doi.org/10.7752/jpes.2023.05140
Halian I., Popovych I., Vovk V., Kariyev A., Poleshchuk L., Halian O. Correlation of the coach’s qualities and junior athletes’ self-efficacy. Journal of Physical Education and Sport. 2023b. Vol. 23(7). P 1621–1630. https://doi.org/10.7752/jpes.2023.07199
Harris M. A., Orth U. The Link Between Self-Esteem and Social Relationships: A Meta-Analysis of Longitudinal Studies. Journal of Personality and Social Psychology. 2019. Vol. 6(63). P. 2–15. http://dx.doi.org/10.1037/pspp0000265
Hepper E. G. Self-esteem. Encyclopedia of Mental Health (Third Edition). 2023. Vol. 5. P. 125–139. https://doi.org/10.1016/B978-0-323-91497-0.00185-5
Homola S. Y., Oros L. B. Attachment, Self-esteem, and Social Self-expression Skills: A Causal Chain Model in Young People and Adolescents. Actualidades En Psicología. 2023. Vol. 37(134). P. 85–98. https://doi.org/10.15517/ap.v37i134.53536
Hudimova A., Popovych I., Savchuk O., Liashko V., Pyslar A., Hrys A. Research on the relationship between excessive use of social media and young athletes’ physical activity. Journal of Physical Education and Sport. 2021. Vol. 21(6). P. 3364–3373. https://doi.org/10.7752/jpes.2021.06456
Imankulova I. A., Kudaibergenova S. K. Women’s body image satisfaction: connection with age and self-esteem. The Journal of Psychology & Sociology. 2021. Vol. 77(2). P. 28–37. https://doi.org/10.26577/JPsS.2021.v77.i2.04
Koski P., Hirvensalo M., Villberg J., Kokko S. Young People in the Social World of Physical Activities: Meanings and Barriers. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022. Vol. 19(9). P. 5466. https://doi.org/10.3390/ijerph19095466
Liu X., Cao X., Gao W. Does low self-esteem predict anxiety among Chinese college students? Psychology Research and Behavior Management. 2022. Vol. 15. P. 1481–1487. https://doi.org/10.2147/PRBM.S361807
McClelland D. C., Atkinson J. W., Clark R. A., Lowell E. L. The achievement motive. Appleton-Century-Crofts. 1953. 333 p. https://doi.org/10.1037/11144-000
Maenhout L., Melville C. A. Unravelling the link between physical activity and peer social connectedness in young people with intellectual disabilities: a systematic review of quantitative studies. Journal of Intellectual Disability Research. 2024. Vol. 68. P. 95–112. https://doi.org/10.1111/jir.13095
Monserrat M., Arjona Á., Checa J. C., Tarifa J., Salguero D. Teachers’ Knowledge and Experiences after the Implementation of an Eating Disorder Prevention Program in the Physical Education Classroom. Education Sciences. 2024. Vol. 14(5). P. 467. https://doi.org/10.3390/educsci14050467
Murad O. S. Social Anxiety in Relation to Self-Esteem among University Students in Jordan. International Education Studies. 2020. Vol. 13(2). P. 96–103. https://doi.org/10.5539/ies.v13n2p96
Popovych I., Kurova A., Koval I., Kazibekova V., Maksymov M., Huzar V. Interdependence of emotionality, anxiety, aggressiveness and subjective control in handball referees before the beginning of a game: a comparative analysis. Journal of Physical Education and Sport. 2022. Vol. 22(3). P. 680–689. https://doi.org/10.7752/jpes.2022.03085
Prokhorenko L., Popovych I., Sokolova H., Chumaieva Yu., Kosenko Yu., Razumovska T., Zasenko V. Gender differentiation of self-regulating mental states of athletes with disabilities: comparative analysis. Journal of Physical Education and Sport. 2023. Vol. 23(2). P. 349–359. https://doi.org/10.7752/jpes.2023.02042
Потемкина О. Ф. Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара, 2001. С. 641–648. URL: https://z-lib.io/book/16612586
Shen X., Yan Q., Ying L., Yu S. Self-esteem moderates the effect of acute stresses on individuals’ trust behaviors. Personality and Individual Differences. 2023. Vol. 8(215). P. 201–212. https://doi.org/10.1016/j.paid.2023.112376
Vasilieva E. N., Vasiliev E. S., Poltavskaya M. B. Transformation of Economic Activity in the Digital Era: Practices for Generating Income by Young People in Social Networks. In: Popkova, E.G., Sergi, B.S. (eds) “Smart Technologies” for Society, State and Economy. ISC 2020. Lecture Notes in Networks and Systems. 2021. Vol. 155. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-59126-7_77
Weinhold B. K., Hilferty J. The self-esteem matrix: a tool for elementary counselors. Elementary School Guidance & Counseling. 1983. Vol. 17(4). P. 243–251. http://www.jstor.org/stable/24009064
Автори, які публікуються у науковому журналі, погоджуються з наступними умовами:
· Всі наукові праці можуть вільно копіюватися і поширюватися на будь якому носії і в будь якому форматі, за умови зазначення покликань на вихідні дані наукової праці.
· Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License.
· Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (інституційний репозитатрій, особистий веб-сайт, монографія), здійснивши первинне покликання на публікацію роботи в цьому журналі.
