ДОСЛІДЖЕННЯ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ СОЦІАЛЬНОЇ БАЖАНОСТІ ТА ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ
Анотація
Анотація. Зазначено, що кожна людина має свою систему цінностей, яка впродовж життя формується, переосмислюється та модифікується. Акцентовано, що найважливіший час для становлення та розвитку системи цінностей – юнацький вік, у якому пріоритети почасти під тиском «значущих інших» та соціуму зазнають суттєвих змін і трансформацій. Поведінку молодої людини, яка не йде проти інших, проти загальноприйнятих норм та цінностей, щоб не відрізнятися від загалу, погоджується з думкою та позиціями інших людей, трансформуючи свою ціннісну систему, авторка статті визначає як соціально бажану.
Мета статті полягає в теоретичному дослідженні взаємозв’язку феномену соціальної бажаності та ціннісних орієнтацій осіб юнацького віку.
У дослідженні застосовано наступні методи: аналізування наукової літератури з окресленої проблематики; систематизація та узагальнення; обґрунтування взаємозв’язків соціальної бажаності та ціннісних орієнтацій осіб юнацького віку.
Результати: у статті здійснено огляд проблеми впливу соціальної бажаності на ціннісні орієнтації осіб юнацького віку. Проаналізовано наукові роботи провідних вітчизняних та зарубіжних науковців. Висвітлено особливості формування ціннісних орієнтацій осіб юнацького віку. Описано вплив феномену «соціальної бажаності» на особистість. Вказано низку чинників, які зумовлюють ефект соціальної бажаності, розкрито прийоми прояву та контролю ефекту соціальної бажаності.
Висновки: окреслено розуміння глибини і складності взаємозв’язку феномену соціальної бажаності та ціннісних орієнтацій. Констатовано, що цінності формуються впродовж усього життя і мають тенденцію змінюватися, модифікуватися. Акцентовано, що саме в юнацькому віці проходять значні трансформації в ціннісно-сенсовій сфері особистості.
Завантаження
Посилання
2. Holiuk, O. A. (2015). Tsinnisni oriientatsii batkiv yak osnova zabezpechennia harmoniinoho buttia dytyny u simi [Parental value orientations as a basis for ensuring a harmonious existence of the child in the family]. Imidzh suchasnoho pedahoha – The image of the modern teacher, 6 (155), 41-44. [in Ukrainian].
3. Hrynova, O. M. (2018). Psykholohichni osoblyvosti stanovlennia tsinnisnykh oriientatsii osobystosti v piznomu yunatskomu vitsi [Psychological peculiarities of formation of personality value orientations in late adolescence]. Problemy pedahohichnoi ta vikovoi psykholohii – Problems of pedagogical and age psychology, 6, 9-13. [in Ukrainian].
4. Karandashev, V. N. (2004). Metodika Shvartsa dlia izucheniia tsennostei lichnosti: kontseptsiia i metodicheskoe rukovodstvo [Schwartz methodology for the study of personality values: concept and methodological guidance]. SPb: Rech. [in Russian].
5. Kondrateva, U. G. (2011). Sotsiokulturnye usloviia razvitiia lichnosti i fenomen “sotsialnoi zhelatelnosti” [Sociocultural conditions of personality development and the phenomenon of “social desirability”]. Filosofiia obrazovaniia. Vestn. Novg. gos. un-ta – Philosophy of Education. Vestn. Nov state university, 2(35), 208-215. [in Russian].
6. Maslou, A. (1997). Psikhologiia bytiia [Psychology of being]. Moscow: Refl-buk; Kyev: Vak-ler. [in Russian].
7. Osin, E. N. (2011). Problema sotsialnoi zhelatelnosti v issledovaniiakh lichnostnogo potentsiala [The problem of social desirability in studies of personal potential]. Lichnostnyi potentsial: struktura i diagnostika – Personal potential: structure and diagnosis, 3(3), 454-468. [in Russian].
8. Popovych, I. S. (2015). Konstruiuvannia osobystistiu modeli ochikuvanoho maibutnoho [Constructing the model of the model of the expected future]. Naukovyi visnyk Khersonskoho derzhavnoho universytetu. Seriia: psykholohichni nauky: zb. nauk. prats KhDU – Scientific Bulletin of Kherson State University. Series: Psychological Sciences: Coll. Sciences. against the KSU, 6, 145-154. [in Ukrainian].
9. Popovych, I. S. (2016). Sotsialni ochikuvannia yak rehuliator sotsialno-psykholohichnoi realnosti [Social expectations as a regulator of socio-psychological reality]. Aktualni problemy psykholohii – Actual problems of psychology, 1(44), 138-143. [in Ukrainian].
10. Popovych, I. S. (2006). Sotsialno-psykholohichni ochikuvannia v mizhosobystisnii vzaiemodii maloi hrupy [Socio-psychological expectations in small group interpersonal interaction]. Problemy zah. ta ped. Psykholohii – Problems and ped. Psychology, 8(7), 259-268. [in Ukrainian].
11. Savchenko, N. (2015). Tsinnisni oriientatsii yak skladova osobystisnoho samovyznachennia [Value orientations as a component of personal self-determination]. Naukovi zapysky. Seriia : Pedahohichni nauky – Proceedings. Series: Pedagogical Sciences, 140, 13-18. [in Ukrainian].
12. Subashkevych, I. R. (2017). Mediapsykholohichni chynnyky formuvannia tsinnisno-smyslovoi sfery studentskoi molodi [Mediapsychological factors of formation of the value-semantic sphere of student youth]. Candidate’s thesis. Kyiv: Instytut sotsialnoi ta politychnoi psykholohii NAPN Ukrainy. [in Ukrainian].
13. Tsilynko, I. O. (2013). Osoblyvosti moralnoi sfery v yunatskomu vitsi [Features of the moral sphere in adolescence]. Naukovyi visnyk KhDU. Seriia: psykholohichni nauky – KSU Scientific Bulletin. Series: Psychological Sciences, 1, 47-51. [in Ukrainian].
14. Shaihorodskyi, Yu. (2010). Tsinnisni oriientatsii osobystosti: formalizovana model tsilisnoho, bahatoaspektnoho analizu [Personality value orientations: A formalized model of holistic, multidimensional analysis]. Sotsialna psykholohiia – Social Psychology, 1(39), 94-106. [in Ukrainian].
15. Shpranger, E. (1982). Osnovnye idealnye tipy individualnosti [The main ideal types of personality]. Psikhologiia lichnosti. Teksty – Personality Psychology. Texts, 55-60. [in Russian].
16. Edwards, A. L. (1957). The social desirability variable in personality assessment and research. N.Y.: The Dryden Press.
17. Popovych, I. S. & Blynova, O. Ye. (2019). The Structure, Variables and Interdependence of the Factors of Mental States of Expectations in Students’ Academic and Professional Activities. The New Educational Review, 55(1), P. 293-306. DOI: 10.15804/tner.2019.55.1.24.
18. Rokeach, M. (1979). Undestanding human values Individual and social. NY: New York the Free press, p. 7.
19. Schwartz, S. H. & Bilsky, W. (1987). Toward a universal psychological structure of human values. Journal of Personality and Social Psychology, 53. 550-562.
20. Schwartz, S. H. (2007). A theory of cultural value orientations: Explication and applications. Measuring and mapping cultures: 25 years of comparative value surveys. Leiden, The Netherlands: Brill, 33-78.
Автори, які публікуються у науковому журналі, погоджуються з наступними умовами:
· Всі наукові праці можуть вільно копіюватися і поширюватися на будь якому носії і в будь якому форматі, за умови зазначення покликань на вихідні дані наукової праці.
· Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License.
· Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (інституційний репозитатрій, особистий веб-сайт, монографія), здійснивши первинне покликання на публікацію роботи в цьому журналі.
