Емоційний фактор змагальної самомобілізації спортсменів-веслувальників
DOI:
https://doi.org/10.32999/2663-970X/2020-3-2Ключові слова:
емоції, самомобілізація, установка, мотив успіху, спортсмен-веслувальникАнотація
На основі положень теорії диференційних емоцій, психології установки, концепцій саморегуляції розглядається вплив емоціогенних стимулів та стресорів (емоційний фактор) на змагальну самомобілізацію спортсменів-веслувальників. Метою дослідження є визначення форм та джерел змагальної самомобілізації спортсменів-веслувальників в умовах впливу емоціогенних стимулів. В емпіричній частині застосовано наступні методи: природний експеримент; анкетування для оцінки частот використання у змагальній практиці ментальних ресурсів (образних конструктів, словесних форм) та переживання підтримки з боку емоціогенних стимулів ситуації; тестування для визначення частот переживання базальних емоцій, мотивації успіху, емоційних особистісних особливостей. За експериментальним планом для визначення здатності до подолання втоми досліджувані проходили контрольну дистанцію в 150 м до та після напруженого тренування. Досліджуваними були 41 спортсмен-веслувальник, з яких 27 – члени Національної збірної. Результати. Встановлено, що в емоційному фоні життєдіяльності спортсменів позитивні емоції радості та задоволення суттєво переважають (критерій Фрідмана) над негативними емоціями (χ2=79.823; df 4; p<.001). Мотивація успіху спортсменів пов’язана з радістю (Rs=.337; p=.031) й задоволенням (Rs=.398; p=.010). Особливо виразну емоційну підтримку спортсмени відчувають з боку родичів (χ2=45.343; df=4; p<.001). Для самомобілізації часто застосовуються словесні формули. Серед образних конструктів дуже часто спортсмени застосовують завчасне уявлення себе як Переможця (χ2=69.676; df=5; p<.001). Застосування образу «могутнього механізму» пов’язане і з мотивацією успіху (Rs=.521; p<.001), і сприяє підвищенню загальної ефективності змагальної самомобілізації спортсменів. Робиться висновок про необхідність розгляду поєднаного впливу емоційного фактору та вольових якостей спортсменів-веслувальників на змагальну самомобілізацію.
Завантажити
Посилання
Агішева Н. К., Алексєєв А. В., Виш, І. М., Філатов А. Т. Емоційно-вольова підготівка спортсменів. Київ: Здоров’я, 1982, 296 c.
Alekrinskis A., BulotienėD., Dagytė, R. Pecu- liarities of pre-competition emotional state of the Lithuanian national kayak and canoe rowing team members and junior kayakers and canoeists. Sporto mokslas / Sport Science, 95(1), 2019. С. 12–17. DOI: 10.15823/sm.2019.95.2
Cheban, Yu., Chebykin, O., Plokhikh, V. & Massanov, A. Mental resources for the self-mobilization of rowing athletes. Journal of Physical Education and Sport, Vol.20 (3), 2020, pp. 1580-1589. DOI:10.7752/ jpes.2020.03216
Chebykin, O., Kosianova, O. Deceitfulness according to the indicators of emotional maturity methodology and polygraph examination. Science and Education, 7, 2017, pp. 21-31. DOI: 10.24195/2414- 4665- 2017-7-4
Ekman P. Emotions Revealed: Recognizing Faces and Feelings to Improve Communication and Emotional Life (274 p.). New York: Henry Holt and Company. 2004.
Фресс П. Эмоции. Экспериментальна психология. Т. 5 / Под ред. П. Фресс и Ж. Пиаже. Москва: Прогресс, 1975. С. 111-195.
Gould D., Flett M. R., Bean E. Mental preparation for training and competition. Chapter 6 of the book “Sports Psychology” / Edited by B.V. Brewer. Wiley-Blackwell, 2009, pp. 53-63.
Izard C. E. The Psychology of Emotions. (p. 452.). New York: Plenum. 1991.
Kolumbet, A. N. Dynamic of kayak rowing tech- nique in the process of competition activity. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 21(4), 2017, pp. 175–179. doi :10.15561/18189172.2017.0405
McCormick, A., Meijen C., Marcora S. Effects of a Moti¬vational Self-Talk Intervention for Endurance Athletes Completing an Ultramarathon. Sport psychologist, 32(1), Special Issue: SI, 2018, pp. 42-50.
Miarka B., Bello F. D., Brito C. J., Vaz M., Vecchio F. B. Biomechanics of rowing: kinematic, kinetic and electromyographic aspects. Journal of Physical Education and Sport, 18(1), 2018, pp. 193-202. DOI:10.7752/jpes.2018.01025
Popovych I. S., Blynova O. Ye., Bokshan H. I., Nosov P. S., Kovalchuk Z. Ya., Piletska L. S. Berbentsev V. I. The Research of the Mental States of Expecting a Victory in Men Mini-football Teams. Journal of Physical Education and Sport, 19(4), 2019, pp. 2343- 2351. DOI: 10.7752/jpes.2019.04355
Прохоров А. О. Технологии психической саморегуляции. Харьков: Гуманитарный центр, 2017, 360 с.
Strykalenko Y., Shalar O., Huzar, V., Andrieieva, R., Zhosan, I. & Bazylyev, S. Influence of the maximum force indicators on the efficiency of passing the distance in academic rowing. Journal of Physical Education and Sport, 19 (3), 2019, pp. 1507- 1512. DOI: 10.7752/jpes.2019.03218
Wallace P. J., McKinlay B. J., Coletta N. A., Vlaar J. I., Taber M. J., Wilson P. M., Cheung S. S. Effects of Motivational Self-Talk on Endurance and Cognitive Perfor¬mance in the Heat. Medicine & Science in Sports & Exercise, 49(1), 2017, pp. 191-199.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у науковому журналі, погоджуються з наступними умовами:
· Всі наукові праці можуть вільно копіюватися і поширюватися на будь якому носії і в будь якому форматі, за умови зазначення покликань на вихідні дані наукової праці.
· Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License.
· Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (інституційний репозитатрій, особистий веб-сайт, монографія), здійснивши первинне покликання на публікацію роботи в цьому журналі.
